一个34岁老程序员的感悟

每个人都会有这样的感触,小的时候上学,老师讲课拖堂1分钟就会很烦躁,不喜欢的课听不进去,学不好,内心一直是一种抵触的状态。

但如果换是出去玩,打游戏就会有无穷的力量,游戏一打就是一天,或者一夜。

那为什么会产生这样的结果,很多大人都会说,如果你能把玩游戏的劲的1/3用在学习上,都会大有不同,但绝大多数人都是做不到的,因为那时我们还小,不懂这个道理,不懂为什么要努力学习。

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我从小就学习不好,但有一个东西我学的很好,就是计算机。

我从上小学6年级的时候就会自己安装操作系统了(win95年代,并没有ghost这种东西),而且完全是自学,后来上初中学会各种office软件的使用,因为ppt里可以做动画,让我萌生了很大的兴趣,连老师都来问我ppt怎么做,初2开始正式接触编程(qbasic),而这一切,都源于我的兴趣,正如前面那句话,如果我把1/3的努力都放在了学习上,我可能还能踏入学霸的行列。

那为什么学习自己感兴趣的东西会有无穷的力量,而学习不感兴趣的会有无穷的阻力,这个互联网上有太多的说法和文章,我也就不去列举资料了,我只想谈谈自己的看法。

在我看来学习分为几个状态

一:被迫学习

这种动力绝大多数来源于父母,在父母的高压之下完成的学习,会有两种后果:

(1)在学习的过程中找到了成就感,慢慢高压的动力被成就感的动力所取代,走向正规。

(2)在学习中无法得到成就感,这也并不是说这个人很笨,只是内心的阻力要大于父母给的外力,产生了严重的叛逆心理。

这种学习状态为普遍的情况,因为我们还小,我们如果不能从枯燥乏味的学习中得到乐趣或者赞赏,那将是一种极大的痛苦和煎熬,但金字塔原理告诉我们,得道者依然是少数人。

二:环境所迫

贫苦的家庭环境,迫使我们必须要努力学习,我们努力学习的目标只有一个,过上好日子,壮大家室,改变命运。

这又是另外一种动力,这就跟你学的专业没有关系了,你学什么都会很努力,在贫苦的环境下,你已经不知道什么是兴趣了,你只知道什么能带来改变,带来富强。

所以从兴趣出发这句话也不适用于这些人群。(当然话也不能说的那么绝对,极端党请绕道)

三:我确实喜欢这个

说实话,编程这个东西真心很难让人产生兴趣,在我那个年代,大家对电脑感兴趣完全是因为电脑游戏。而编程在那个时候很多书籍都是晦涩难懂,专家学者拿出来炫耀的东西,至今也没有改变很多。一开始接触编程的时候,我也没什么兴趣。

就是不断的学习,网上传出很多比如强人的作息时间,什么早上5点起床,晚上12点睡觉,一天只睡3小时之类的,当然也不要盲目的效仿这种可能会使人猝死的生活方式,我们只需要挖掘其中的内容,也就是他们为什么可以不断的学习,为什么会有源源不断的精力。

不停的学习,脑子里能装下那么多东西么?根本记不住啊?

其实不停的学习并不是让你完全记住里面的内容,学到专精的程度,只是让你开阔眼界,就好比一定要出去闯闯见见世面是一个道理,掌握的知识越多越全面,大局观和考虑问题的层面就会不一样,至于有什么不一样,多读几本书去自己体会。


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